為了更好地適應教育教學改革的要求，提高語文教育教學質量，在學校教研部門的組織下，黃石經濟技術開發(fā)區(qū).鐵山區(qū)中莊中學全體語文教師參加了七年級語文教材（修訂版）培訓，教研主任王定松負責主持此次培訓活動。
為了具體有效地解讀七年級語文教材（修訂版）的特點，王定松主任多方面查閱書籍資料、網絡搜羅信息，他以精美、充實的PPT展示了兩方面的培訓內容：一、“閱讀綜合實踐”的具體內容有什么；二、教師如何組織“閱讀綜合實踐”。通過王主任對七年級語文教材（修訂版）的深度解讀與思考，參訓教師對文本朗讀指導、“三位一體”備課等有了全新的認識，紛紛表示今后在語文教學中要深度解讀朗讀技巧，重視單元教學的連貫性和整體性。語文教研組長吳杏華就七年級語文新教材解讀也談了個人感受，他認為新教材鼓勵學生讀起來、動起來，特別注重“讀寫聯(lián)動”，如果語文教師換新鞋、走老路，那么學生的語文素養(yǎng)很難提高，整個語文教學就會陷入一潭死水的境地。剛參加完市級培訓的蘭浪、董金慧兩位老師及時分享了他們的培訓感受，他們認為，就七年級語文教材（修訂版）的解讀，市級學校的確走在最前沿，由市教研室安排的兩節(jié)公開課就充分展示了市級骨干教師解讀文本的深度及點撥學生朗讀文本的魅力，這些均是我們今后努力的方向。培訓最后環(huán)節(jié)，王主任給每位語文教師布置了設計一篇閱讀綜合實踐教學設計的任務。理論與實踐相結合，方可取得成效。
“此次培訓活動，仿佛在全體語文教師的教學之路中照進一縷曙光，讓我們緊跟新思想，有了前行的方向。”語文教師紛紛表示受益匪淺。“多外出學習、多參加培訓，格局打開了，思想更新了，才能提質增效，提高教學質量。”黃石經濟技術開發(fā)區(qū).鐵山區(qū)中莊中學黨支部書記、校長李林如是說。（通訊員/石小花 編輯/王春華）
