通訊員:劉爽

“蓋聞王者莫高于周文,伯者莫高于齊桓,皆待賢人而成名。今天下賢者智能,豈特古之人乎?”,在湖北省嘉魚(yú)縣陸溪鎮(zhèn)官洲村田間,常有一位白發(fā)老人身影,85歲的劉澤林結(jié)束勞作后,并不急于歇息。他磕去鋤柄上的泥土,安然坐在田耕邊的樹(shù)下,從布兜里掏出一本《古文觀止》。夏日的烈日泛著金光在字里行間跳躍,老人專注的身影仿佛定格為一幅關(guān)于時(shí)間與堅(jiān)韌的油畫——鋤頭與書卷在此刻無(wú)聲對(duì)話,述說(shuō)著一生不輟的耕耘與閱讀。

劉澤林老人生于湖北沔陽(yáng)(今仙桃市),后搬遷到嘉魚(yú)縣陸溪鎮(zhèn)官洲村,命運(yùn)過(guò)早投下陰影,幼年喪父,家庭重?fù)?dān)落于母親單薄的肩頭。清貧幾乎是他少年時(shí)代唯一的底色,但母親無(wú)聲的堅(jiān)忍,如暗夜中的微光,在他心中刻下不屈的烙印。

生活的窘迫并未壓垮他求知的脊梁。油燈下苦讀的身影,是少年劉澤林對(duì)命運(yùn)最倔強(qiáng)的回答。憑著這份執(zhí)著,他最終考入嘉魚(yú)縣第一中學(xué),更在求學(xué)期間擔(dān)任校團(tuán)總支部書記。讀書,成為他穿透貧寒迷霧、瞭望廣闊世界的唯一窗口。

畢業(yè)之后,他先后走上講臺(tái)育人、伏案理賬,身份幾經(jīng)轉(zhuǎn)換,不變的是那份對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)。即使工作繁重,家中五個(gè)兒女繞膝(四女一子),他依然在柴米油鹽的間隙,擠出片刻時(shí)光與書為伴。燈光常伴深夜,書頁(yè)翻動(dòng)聲里,悄然為子女們種下敬惜字紙的種子。

年復(fù)一年,八旬高齡的他依然活躍于田間地頭。然而,勞作間隙或農(nóng)閑休憩時(shí),書與報(bào),成為他片刻不離的“老友”。他尤愛(ài)古文,泛黃的書頁(yè)上密布著他思索的痕跡。一本《古文觀止》被他翻閱得書皮松軟,內(nèi)頁(yè)寫滿了批注。他常說(shuō):“地要勤耕,書更要勤讀。活到老,學(xué)到老。”田壟作書案,泥土沾衣襟。

劉澤林畢生對(duì)知識(shí)的尊崇,早已沉淀為家族血脈中最寶貴的基因。他育有兩代人的心血,終成滿園桃李芬芳。長(zhǎng)女、次女、三女及兒子,皆繼承父親志向,執(zhí)起教鞭,在三尺講臺(tái)上延續(xù)著智慧與仁愛(ài)的傳遞。四女兒則選擇了懸壺濟(jì)世之路,成為一名醫(yī)生。更令人矚目的是孫輩的卓越,孫子輩中有碩士博士3人,本科5人。有的在985大學(xué)任教,有的從事新聞工作,有的在銀行上班,都在做著對(duì)社會(huì)有益的工作。

?這個(gè)家族的故事,正是“忠厚傳家久,詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的生動(dòng)寫照。劉澤林對(duì)后輩的教育,從不依賴空洞訓(xùn)誡。家中,書架堆滿了中外文學(xué)書籍,晚飯后燈下讀書的景象至今仍是常態(tài)。老人常以自身經(jīng)歷勉勵(lì)兒孫:“我年少時(shí)什么都缺,如今你們條件多好,更要珍惜光陰,好好讀書,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用、心正身直的人。”

劉澤林老人的一生,是個(gè)人與時(shí)代交織的奮斗史。從鄉(xiāng)村的貧寒少年,到田間的耄耋耕讀者,他步履所至,總有書香繚繞。田壟間那俯首閱讀的銀發(fā)身影,比任何言語(yǔ)都更雄辯地訴說(shuō)著,無(wú)論身處何種境遇,精神的高地永不荒蕪。在書頁(yè)與泥土的芬芳交織中,劉澤林不僅耕耘著豐饒的田野,更在子孫心田播下永不凋零的文明根芽——這深植沃土的根脈,終將撐起一個(gè)家族挺立的身姿。